Description
O objetivo deste trabalho foi mostrar a importncia de uma formao superior voltada para a prtica da pesquisa, na qual o professor pedagogo possa, ao longo de sua formao, vivenciar a pesquisa como elemento norteador de sua prtica. Mostrou-se que necessrio desenvolver no pedagogo, especialista em educao, um aspeto mais maduro da pesquisa, uma vez que ele responsvel pela formao de sujeitos da educao infantil ao ensino fundamental. No Brasil, a responsabilidade do pedagogo significativa, dadas as suas particularidades como profissional da educao. Esta pesquisa evidenciou, na perspetiva de alunos e professores do curso de pedagogia da Universidade Estadual do Maranho, a necessidade de se investir em prticas de pesquisa durante a formao dos alunos-professores, o que pode oferecer maior proximidade com a realidade da educao brasileira.
