Description
Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Padagogik – Padagogische Psychologie, Note: “keine”, Universitat Koblenz-Landau, Sprache: Deutsch, Abstract: Schon Mitte des 19. Jahrhunderts erzahlte Heinrich Hoffmann in seinem Kinderbuch “Struwwelpeter” von einem verhaltensauffalligen Jungen namens Philipp. Dieser konnte am Tisch nicht stillsitzen, zappelte dauernd herum, schaukelte mit dem Stuhl und fiel dann mitsamt Tischdecke und Mahlzeit auf den Boden. Dieser “Zappel-Philipp” bekam in den letzten Jahren immer mehr an Bedeutung zugeschrieben, gerade weil im deutschsprachigen Raum die Krankheit ADHS (Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitatsstoerung) als “Zappel-Philipp-Syndrom” bezeichnet wird. Laut der Broschure “ADHS – Was bedeutet das?”, die von der Bundeszentrale fur gesundheitliche Aufklarung im September 2010 veroeffentlicht wurde, “wurde bei knapp funf Prozent der Kinder und Jugendlichen in Deutschland ADHS diagnostiziert.” Aufgrund dessen hat die Krankheit ADHS in unserer heutigen Gesellschaft einen enorm hohen Stellenwert. Einher gehen vor allem Fragen aus dem medizinischen Bereich, die sich mit der Entstehung, der Diagnostik und den Behandlungsmoeglichkeiten dieser Krankheiten beschaftigen. Die vorliegende Arbeit konzentriert sich auf das Thema ADHS bei Kindern und versucht dabei, auf moegliche Ursachen und Behandlungsmoeglichkeiten einzugehen. Dabei wird der Frage nachgegangen, ab welchem Stadium die Medizin von dem Krankheitsbild ADHS spricht. Im weiteren Verlauf der Untersuchung wird vor allem auf die Symptomkriterien Unaufmerksamkeit, Impulsivitat und Hyperaktivitat von ADHS eingegangen. In der Folge wird versucht, moegliche Ursachen des Krankheitsbildes ADHS darzustellen. Hierbei wird vor allem auf die biologischen und die psychosozialen Faktoren eingegangen. Im Anschluss daran werden medikamentoese und multimodale Behandlungsmethoden aufgezeigt, auf die Darlegung von psychotherapeutischen, heilpadagogischen und familiaren Therapieformen wird verzichtet,
