Description
El adulto ha sido visto de una manera errada hasta ahora. Por eso la pretensin de esta obra es reconceptualizar al adulto en el discurso educativo contemporneo que ha sido visto bajo el criterio de ciudadano y llevarlo hasta la categora de persona dejando a un lado el criterio individualista y trasladndolo hacia el universo del discurso colectivo bajo la categora de la tolerancia resultado del sujeto histrico. En este sentido vale sealar que la Andragoga: educacin de adultos, ciencia o disciplina?, es un rea dentro de la rama de la educacin, especficamente de la educacin de adultos, de reciente data. Quiz por ello se ha visto sometida a fuertes controversias dado que ha tenido que enfrentar diversos cuestionamientos en vista de que no ha terminado de arrancar en lo que se suele sealar como una larga infancia. Sin embargo, se admite que ha estado presente en todas las pocas en la actividad educativa. (1963). Doctor en Ciencias de la Educacin. Adems de colaborar en diarios y revistas de distribucin regional y nacional, ha publicado las siguientes obras: Notas sobre Filosofa y Educacin (2002), La Administracin Pblica: algo ms que un instrumento del Estado(2004) y JUBILARSE para qu? (2006), es director de la revista CARPE DIEM
