Description
Cette recherche mne l’analyse de diffrents contextes o une langue trangre est expose aux apprenants. Il ne s’agit pas uniquement des contextes d’enseignement des langues et l’objectif de ces situations n’est pas toujours l’apprentissage d’une langue trangre. Cependant, ces contextes ont tous en commun le fait de familiariser les apprenants une langue trangre.Chaque enseignant a accept de m’accueillir dans son environnement. Nous verrons comment chacun adapte les apprentissages en fonction de ses contraintes particulires, qui peuvent tre par exemple, le nombre d’apprenants, leur diversit de profils ou d’ges ou les enjeux criants ou non.Pour chacun des contextes, au-del des gestes didactiques, seront valus les effets sur les apprenants. Comment ces derniers acquirent et s’approprient cette nouvelle langue ?
