Description
Tesis de Maestra del ao 2012 en eltema Pedagoga – Educacin de adultos, Universidad de Caldas, Idioma: Espaol, Resumen: Este proyecto de investigacin est centrado en reconocer la apropiacin de competencias en docentes y directivos docentes de la Institucin Educativa Instituto Kennedy de Pereira. Se elabor inicialmente una matriz operativa para definir conceptualmente los supuestos tericos de la investigacin. Este primer paso permiti un acercamiento a los referentes tericos, la definicin de las tcnicas de recoleccin de la informacin y la construccin de los instrumentos para el relevo de la informacin. Se definieron supuestos tericos iniciales como: competencias, formacin, apropiacin. Posteriormente se llevaron a cabo entrevistas semiestructuradas a un docente de los niveles de: preescolar, primaria, secundaria y media (4 entrevistas en total), a un directivo docente (1 entrevista) as como dos grupos focales con miembros del Concejo Acadmico de la Institucin Educativa Instituto Kennedy de Pereira. El propsito de las entrevistas fue reconocer, a partir de la informacin recabada, la apropiacin que tienen los docentes y directivos docentes de la Institucin Educativa Instituto Kennedy de Pereira acerca del enfoque de competencias desde sus concepciones y sus prcticas pedaggicas, para ello se hizo un acercamiento fenomenolgico que busc rastrear la puesta en prctica del enfoque en las actividades llevadas a cabo en el aula. De otro lado, los dos encuentros de grupo focal buscaron desentraar el significado del fenmeno de las competencias desde la postura institucional de la Institucin Educativa Instituto Kennedy de Pereira.
