Description
Ein Kind mit einer Behinderung ist vor allem ein Kind, und nicht vor allem behindert. Ausgehend von diesem Postulat zeichnet Ursula Haupt das komplexe Beziehungsgeflecht nach, in dem Behinderung in unserer Gesellschaft eingeschlossen ist. Denn es ist nicht allein die Behinderung, die die Entwicklung eines Kindes bestimmt, es sind die damit einhergehenden sozialen Zuschreibungen, die Grenzen setzen. Doch diese Grenzen sind vernderbar. Und so gibt dieses Buch nicht nur einen berblick ber Wahrnehmung und Umgang mit Behinderung in unserer Gesellschaft. Es fordert, dass Integration konsequent ernst genommen wird: Alle Kinder sollen individuelle und gemeinsame Entwicklungsbedingungen und Bildungsmglichkeiten bekommen. Vor diesem Hintergrund wird Integration zu einem umfassenden sozialen Entwurf, zu einem unverzichtbaren Ziel fr die Weiterentwicklung unserer Gesellschaft. Sie ist ein Schritt zu einer Welt, in der Vielfalt der Normalfall ist und sich jeder nach seinen individuellen Mglichkeiten entfalten kann. Das Buch ist ein leidenschaftliches Pldoyer fr mehr Akzeptanz und Mitgestaltungsmglichkeiten von behinderten Kindern und ihren Eltern – und eine Erinnerung daran, dass Behinderung uns alle betrifft Ursula Haupt, 1939 in Kln geboren, arbeitete von 1960 bis 1962 als Lehrerin und von 1962 bis 1975 als Sonderpdagogin und Psychologin an Schulen fr krperbehinderte Kinder. Als Universittsprofessorin fr Krperbehindertenpdagogik war sie ab 1975 zuerst an der Erziehungswissenschaftlichen Hochschule Rheinland-Pfalz, dann an der Universitt Mainz ttig, ab 1993 an der Universitt Koblenz-Landau. Im Jahr 2004 wurde sie emeritiert, 2009 beendete sie ihre Lehrttigkeit. Insgesamt verffentlichte sie 160 Publikationen, unter anderem: Krperbehinderte Kinder verstehen lernen – auf dem Weg zu einer anderen Diagnostik und Frderung (2003), Leben ist Jetzt – Spiritualitt in der Zusammenarbeit mit krperbehinderten Kindern (2001), Wie Lernen beginnt. Grundlagen der Entwicklung und Frderung sehr schwer behinderter Kinder (2006), Brennpunkte der Krperbehindertenpdagogik (zusammen mit Marion Wieczorek, 2007).
