Description
Der demografische Wandel stellt den Wirtschaftsstandort Deutschland in den kommenden Jahren vor entscheidende Vernderungen. Um den dadurch entstehenden Herausforderungen in bestmglichem Mae begegnen zu knnen, wird die Frderung der Arbeitskraft sogenannter ‘stiller Reserven’ zwingend notwendig. Dazu gehren u.a. ltere Arbeitnehmer, deren Beschftigungsfhigkeit es zu sichern gilt. In der wissenschaftlichen Literatur wird in diesem Zusammenhang seit lngerer Zeit auf die Signifikanz des ‘Lebenslangen Lernens’ verwiesen. Jedoch findet dieses Wissen in der Bildungspraxis nur zgerlich Annahme und Umsetzung, da Zweifel an der bestehenden Lernfhigkeit lterer Menschen in den Kpfen der Gesellschaft bis heute verankert sind. Das vorliegende Buch legt daher den Fokus auf die berufliche Weiterbildung lterer Arbeitnehmer und richtet den Blick auf Ihr Erfahrungswissen und Ihre Entwicklungsmglichkeiten. Unter Verwendung aktueller Studien und einschlgiger Fachliteratur wird ein Lernkonzept, basierend auf Leitlinien alterssensiblen Lernens, vorgestellt, das ‘Problemorientierte Lernen (POL)’ als eine mgliche Lsung untersucht und am Beispiel einer alterssensiblen, formalisierten Weiterbildungsmanahme fr Erzieher konkretisiert.
