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Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Pdagogik – Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, einseitig bedruckt, Note: 1,7, Universitt Flensburg (Berufsbildungsinstitut Arbeit und Technik), Veranstaltung: Internationaler Vergleich verschiedener Systeme beruflicher Bildung, 15 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Die Beschftigungsproblematik auf dem Arbeitsmarkt in Deutschland hat eine neue ungekannte Dramatik erreicht. Nach einer ersten Reform des Sozialsystems durch Hartz IV werden auch ber weitere Schritte nachgedacht, um den Arbeitsmarkt neu zu beleben. Vieles steht dabei auf dem Prfstand, welches in der Vergangenheit als das Optimum gegolten hat. , Abstract: Die Beschftigungsproblematik auf dem Arbeitsmarkt in Deutschland hat eine neue ungekannte Dramatik erreicht. Nach einer ersten Reform des Sozialsystems durch Hartz IV werden auch ber weitere Schritte nachgedacht, um den Arbeitsmarkt neu zu beleben. Vieles steht dabei auf dem Prfstand, welches in der Vergangenheit als das Optimum gegolten hat. Die deutsche duale Berufsausbildung, vormals als das beste System der Berufsausbildung auf der Welt bezeichnet, knnte in naher Zukunft auch zur Diskussion stehen. Erste Anstze einer Reformierung, wie z.B. der Trend zu einem erweitertem Angebot von verkrzten Berufsausbildungen (“Einfachberufe”) zur Verhinderung von Ausbildungsabbrchen und einem schnellerem Einstieg in den Beruf, sind bereits zu beobachten. Im Zuge der EU-weiten Annherung der Hochschulabschlsse an das System von Bachelor und Master, ist der Gedanke nahe liegend auch fr eine europaweite Vergleichbarkeit der Berufsausbildung zu sorgen. Erste Schritte in diese Richtung sind bereits getan, jedoch unterscheiden sich die Berufsausbildungssysteme der verschiedenen EU Lnder sehr gravierend. Zunchst ist also die Frage entscheidend worin sich im Detail die unterschiedlichen Wege zur beruflichen Ausbildung unterscheiden und was man daraus fr das eigene System lernen kann. In dem vorliegenden Text soll das Berufsausbildungssystem Frankreichs, mit dem in der Bundesrepublik Deutschland verglichen und deutliche Unterschiede aufgezeigt werden. Das Ziel ist aus dem Vergleich Schlsse ziehen zu knnen, in welchen Punkten aus dem franzsischem System gelernt und das deutsche Modell verbessert werden kann.
