Description
Il a t labor sur la base des fondements thoriques et pratiques du problme pos, pour lequel l’analyse de diffrentes littratures de divers auteurs a t prise en compte, permettant une valuation dans le contexte social historique cubain, le rle de l’enseignant, ainsi que l’intrt de sa prparation. Le diagnostic ralis a montr des insuffisances dans la prparation des enseignants l’ducation des enfants qui ne remplissent pas leurs devoirs scolaires afin de leur garantir une ducation adquate, ce qui a rendu ncessaire la planification de nouvelles voies et de nouveaux moyens pour transformer la situation initiale.
