Description
Akademische Arbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Pdagogik – Heilpdagogik, Sonderpdagogik, Note: 1,4, Justus-Liebig-Universitt Gieen, Sprache: Deutsch, Abstract: Ein Rckblick in die Geschichte der Umsetzung verschiedener Denkmodelle ber geistige Behinderung ab 1933 erffnet diese Arbeit. Zentraler Gegenstand ist dann die Schilderung des Normalisierungsprinzips in seiner Entstehung und weiteren Ausformulierung. Abschlieend wird seine Rezeption in Deutschland geschildert. Ausgewhlte Wohnformen fr Menschen mit geistiger Behinderung werden unter dem Aspekt von Normalisierung und Selbstbestimmung im nchsten Kapitel betrachtet, wobei Wohnbedrfnisse zur Beurteilung hinzugezogen werden. Der Schwerpunkt dabei soll auf dem Normalisierungsprinzip als Grundvoraussetzung fr ein normalisiertes und integriertes Leben von Menschen mit geistiger Behinderung liegen. Whrend drei Formen des Wohnens vorwiegend anhand von Literatur dargestellt werden, erfolgt die Betrachtung der vierten im Rahmen einer eigenen Beobachtungsstudie. Diese fllt im Vergleich zu den brigen etwas umfangreicher aus. Das darauffolgende Kapitel beinhaltet eine Interpretation und Reflexion der gewonnenen Ergebnisse. Das letzte Kapitel bildet das Fazit der Arbeit.
