Description
Fachbuch aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Sachunterricht, Heimatkunde (Grundschulpdagogik), Universitt Hildesheim (Stiftung) (Institut fr Grundschuldidaktik und Sachunterricht), Veranstaltung: Fcherbergreifende Projekte im Sachunterricht, Sprache: Deutsch, Abstract: In der folgenden Ausarbeitung soll die Wichtigkeit des Themas Ernhrung fr das Fach Sachunterricht verdeutlicht werden. Zu diesem Zweck wurde zunchst eine Sachanalyse zu exemplarisch ausgewhlten Aspekten angefertigt. Im zweiten Teil der Arbeit wird dann eine didaktische Analyse vorgestellt. Hierbei wird ausfhrlich auf die verschiedenen Perspektiven des Sachunterrichts eingegangen. Am Ende erfolgt eine Stellungsnahme zur Umsetzung des Themas Ernhrung im Sachunterricht. In der Grundschule haben die Kinder die Mglichkeit sich im Fach Sachunterricht mit dem Thema Ernhrung intensiv auseinanderzusetzen. Vor allem wichtige Ernhrungsregeln werden hierbei durch die Lehrperson vermittelt. Darber hinaus ermglichen die verschiedenen Perspektiven eine genauere Betrachtung des Themas. So knnen beispielsweise Fragen wie: “In welchen Lndern werden unsere Lebensmittel angebaut” oder “Wie haben sich die Menschen damals ernhrt?” eingehend behandelt werden. Zustzlich kann das Interesse der Kinder durch die Flle an Unterrichtsmaterialen geweckt werden. Mit ihrer Hilfe sollte es gelingen das Thema Ernhrung fr die Kinder anschaulich sowie zugnglich zu machen und den lebensweltlichen Bezug herzustellen.
