Description
El pensamiento creativo ha sido materia de estudio durante dcadas. En el campo de la educacin musical existen modelos que buscan explicar como dicho pensamiento funciona en los msicos. Este estudio, pretende sin embargo, mostrar el comportamiento de ocho variables propias del pensamiento creativo musical en una muestra de estudiantes de artes visuales. El autor pretende sentar las bases para el diseo de un modelo de pensamiento creativo que explique dicho proceso tanto en los msicos como en los artistas visuales.
