Description
Diplomarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pdagogik – Pdagogische Soziologie, Note: 2,3, Westflische Wilhelms-Universitt Mnster, 64 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Teamstrukturen sind insbesondere in Institutionen der Sozialen Arbeit blich. Eine gut funktionierende Teamarbeit ist von hoher Relevanz (vgl. Limbrunner 2004: 19). Das Erfllen von wachsenden Anforderungen am Arbeitsplatz ist heute elementarer Bestandteil der tglichen Arbeit. Schlsselkompetenzen wie Teamfhigkeit ist Grundvoraussetzung in vielen Berufen (vgl. Fallner/Pohl 2005: 24). Mitarbeiter reprsentieren durch direkten Kontakt mit Kunden ihre Organisation. Doch bestehen hufig Probleme in diesem Zusammenhang. Rapide Umgestaltungen und wachsende Anforderungen sind oft Wurzeln fr Spannungen in Teams. Konflikte innerhalb der Teamarbeit bestimmen durch das Auftreten vielfltiger Probleme in zunehmendem Mae den Arbeitsalltag. Die Klrung von Team-Konflikten ist in der Regel Leitungsaufgabe. Doch aufgrund weiterer zu bewltigender Anforderungen sind Fhrungskrfte damit oft berfordert oder befinden sich gar im Zentrum bestehender Team-Konflikte. Hohe Belastungen am Arbeitsplatz, in der Sozialen Arbeit zustzlich im Zusammenhang mit einer zunehmenden konomisierung, erfordern einen erhhten Bedarf an Beratungsdienstleistungen (vgl. Hirsch 2002: 59). Beratungsangebote sind in den letzten Jahren enorm gestiegen, sowohl im wirtschaftlichen, als auch im sozialen Sektor (vgl. Pallasch/Petersen 2005: 26). Ein wesentliches Beratungsinstrument im beruflichen Kontext ist das Coaching. Diese Disziplin erfhrt heute vielfache Verwendung, insbesondere mit dem Ziel der Frderung persnlicher Weiterentwicklung im beruflichen Kontext.
