Description
Nach der Klarung des entscheidenden Konzepts der Inkommensurabilitat und der Verteidigung des Wertepluralismus als nichtrelativistische Idee argumentiere ich, dass eine inkommensurable Wahl durch praktische Weisheit getroffen werden kann und dass Lehrer uber ihre Entscheidungen nachdenken und dafur verantwortlich sein koennen, indem sie “Entscheidungen zweiter Ordnung” und “starke Bewertungen” treffen. Ich komme zu dem Schluss, dass Lehrer offen fur eine Selbstprufung ihres Unterrichts sein sollten, indem sie in ihrem Unterricht Tugenden wie Urteilsvermoegen, padagogische Phronesis und berufliche Freiheit anwenden. Ich schlage auch einige Moeglichkeiten vor, wie die Lehrerausbildung dazu beitragen kann, die Kluft zwischen Neulingen und erfahrenen Lehrern zu schliessen.
