Description
Esta investigacin presenta una descripcin y anlisis sobre la forma en la que se aborda la diversidad sexual en el aula, considerando las percepciones de la comunidad escolar, estableciendo como eje central la inclusin dentro de los establecimientos educacionales. Se busca analizar la percepcin que existe sobre la inclusin y su relacin con la educacin sexual en las salas de clase, considerando a los grupos LGBT+. El enfoque de este estudio fue cualitativo descriptivo, se trabaj mayoritariamente con entrevistas aplicadas a alumnos, apoderados y docentes. Los resultados de esta investigacin muestran que las personas involucradas no tienen mayores conocimientos sobre el tema de la diversidad sexual , que persisten prejuicios y rechazo a actitudes vinculadas a la comunidad LGBT+ ello lleva a considerar incluir este tema en las aulas. Los resultados obtenidos en esta investigacin nos permiten apreciar la relevancia de generar instancias de mayor inclusin con la comunidad LGBT+, a nivel de aula, para reducir el nivel de discriminacin hacia este grupo de personas. Psicopedagogo titulado de la Universidad de las Ciencias Informticas, Licenciado en Educacin, Mster en Ciencias de la Educacin mencin en Docencia e Investigacin Universitaria. Ejerciendo profesionalmente durante cuatro aos en establecimientos con subvencin gubernamental, en contextos socioculturales medio bajo en Santiago de Chile.
