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Presentamos aqu las reflexiones formuladas a partir de un proceso investigativo llevado a cabo con el nimo de caracterizar a la poblacin joven y adulta que recibe formacin en algunos centros educativos oficiales de Colombia, bajo la gida del programa de Educacin de Adultos, regido por el Decreto 3011 de 1997. Queremos intentar respuestas a la urgencia de comprender los rasgos socioculturales de la poblacin de adultos, dentro de los procesos de aprendizaje y aportar alguna contribucin al mejoramiento de la calidad de la formacin ofrecida a este grupo poblacional. Despus de indagar sobre las caractersticas sociales, econmicas y culturales de los jvenes y adultos que reciben este tipo de formacin en Colombia, proponemos buscar alternativas pedaggicas (o andraggicas) que confronten los estilos curriculares tradicionales y generen pautas para un diseo curricular pertinente. Y pasamos a elaborar una propuesta curricular integrada por ncleos de reas, que se nos antoja pertinente para atender este tipo de poblacin, afectada por los mltiples problemas socioeconmicos y culturales propios de la dinmica social latinoamericana y colombiana en particular. Licenciado en Educacin: Lenguas Modernas de la Universidad de Caldas Colombia y Magster en Educacin y Desarrollo Comunitario de CINDE-Universidad Surcolombiana. Ejerce actualmente el cargo de Director de Ncleo de Desarrollo Educativo, adscrito a la Unidad de Calidad de la Secretara de Educacin de Manizales.
