Description
Fachbuch aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Padagogik – Padagogische Psychologie, Note: keine, Universitat Hildesheim (Stiftung), Sprache: Deutsch, Abstract: Immer mehr Kinder leiden an einer Lese-Rechtschreib-Stoerung, das bedeutet haufig schlechte Noten in Deutsch und spater auch in anderen Fachern, damit einhergehend Schwierigkeiten in der Schule und zu Hause und einen grossen Leidensdruck bei allen Beteiligten. Lese-Rechtschreib-Probleme sind oft sehr stabil, beeinflussen wesentlich die persoenliche, emotionale und soziale Entwicklung des Kindes und koennen unbehandelt sogar an Schwere zunehmen. Daher ist es ausserst wichtig, fruh moegliche Symptome zu erkennen und eine geeignete Therapieform in Anspruch zu nehmen, um dem Kind eine erfolgreiche schulische und berufliche Zukunft zu ermoeglichen. Ich moechte zunachst einen kurzen Einblick in die Lese-Rechtschreib-Stoerung, ihre Symptomatik und Diagnostik geben, um anschliessend drei bewahrte Therapieverfahren vorzustellen und einander gegenuber zu stellen.
