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Aus dem Inhalt: Stndegesellschaft und Absolutismus / Gottscheds klassizistische Literatur- und Theaterreform / Publizistik und Literatur im frhen 18. Jahrhundert / Politische Skularisierung der Erbauungsschriften – Gegner Gottscheds: Bodmer, Breitinger, Klopstock / Moralische Oppositionsliteratur: Gellert, Lesing / Bardendichtung / Idyllendichtung / Konstituierung geschlechtsspezifischer Identitt im brgerlichen Roman: Sophie von La Roche, Christoph Martin Wieland / Sturm und Drang: Sozialkritische Stcke (Lenzund Wagner) / Selbstreflexion, Resignation, Literarische Reisen:Moritz, Jung-Stilling, Goethe, Heinse, Wezel / Weimarer Klassizismus – Sptaufklrung – Zeitkritische Romane und Reisen – Politische Zeitschriften – Patriotische Gesellschaften – Goethes Wilhelm Meisters Lehrjahre als Summe der Periode / Literaturmarkt. Stndegesellschaft und Absolutismus – Traditionelle Bildungsverhltnisse – Brgerliche konomie und Bildung.- I Stndisch gebundene brgerliche Bildung.- 1. Gottscheds klassizistische Literatur- und Theaterreform.- 1.1. Literatur und Gelehrsamkeit, Bildung und Moral.- 1.2. Anstze des brgerlichen Theaters zwischen Hof- und Wandertheater.- 2. Publizistik und Literatur im frhen 18. Jahrhundert.- 2.1. Die Moralischen Wochenschriften.- 2.2. Schnabels Roman “Insel Felsenburg”.- 2.3. Brgerliche Bildungsdichtung – Anakreontik – Anfnge der Freundschaftsdichtung.- 3. Poetische Skularisierung der Erbauungsschriften – Gegner Gottscheds: Bodmer, Breitinger, Klopstock.- 4. Moralische Oppositionsliteratur.- 4.1. Geliert als Volksschriftsteller: Literatur fr ungelehrte Leser.- 4.2. Lessing: Literarische Publizistik und brgerliches Schauspiel.- 5. Orientierungssuche brgerlicher Bildungsdichtung.- 5.1. Siebenjhriger Krieg – Bardendichtung.- 5.2. Verbrgerlichung der Gattungspoesie: Idyllendichtung.- 6. Konstituierung geschlechtsspezifischer Identitt im brgerlichen Roman.- 6.1. Sophie von La Roche: Die Geschichte des Fruleins von Sternheim.- 6.2. Christoph Martin Wieland: Geschichte des Agathon.- 7. Literaturmarkt I.- II Brgerliche Intelligenz zwischen Stand und Staat.- 8. “Sturm-und-Drang” – Ausbruch aus der Stndeordnung.- 8.1. “Geniebewegung” und Neuorientierung der Literatur.- 8.2. Theater an den Gattungsgrenzen: Sozialkritische Stcke (Lenz und Wagner).- 9. Selbstreflexion, Resignation, literarische Reisen: Moritz, Jung-Stilling, Goethe, Heinse, Wezel.- 10. Politisierung und Kompromisse.- 10.1. Weimarer Klassizismus.- 10.2. Sptaufklrung: “Was ist Aufklrung?” – Zeitkritische Romane und Reisen – Politische Zeitschriften – Patriotische Gesellschaften.- 10.3. Goethes “Wilhelm Meisters Lehrjahre” als Summe der Periode.- 11. Literaturmarkt II.- Literaturhinweise.- Register.
