Description
Este libro es el producto de una investigacin realizada en tres escuelas primarias pblicas en la Ciudad de Chilpancingo, Guerrero (Mxico) con el propsito de identificar las principales caractersticas personales, profesionales y administrativas de sus directores, y si es que existen, relaciones consistentes entre stas y el desempeo educativo de las escuelas que dirigen. La literatura que sustenta el marco terico de esta investigacin considera conceptos como el liderazgo, la gestin escolar, la efectividad institucional, la gestin del cambio y el aprendizaje organizacional. Los resultados obtenidos aportan informacin importante respecto a la manera particular en que cada director enfrenta la diversidad de funciones inherentes a su rol y la manera en que su perfil interviene en el desarrollo de un estilo de liderazgo y en el desempeo de cada escuela. Se espera que esta investigacin contribuya a definir mejores prcticas en el desarrollo de la gestin educativa y el liderazgo escolar, as como a identificar algunas competencias bsicas necesarias en el desarrollo de la labor directiva de centros escolares de nivel bsico. Contador Pblico con Maestra en Administracin de Instituciones Educativas. Actualmente se desempea como asesora, tutora acadmica y docente en el rea de Desarrollo de Habilidades del Pensamiento en el Tecnolgico de Monterrey (ITESM) y en las Escuelas de Contadura, Administracin y Recursos Humanos en la Universidad del Pedregal (UdelP).
