Description
Der bergang vom Kindergarten in die Grundschule stellt nicht nur fr die Kinder, sondern auch fr die Eltern eine zentrale Herausforderung dar. Ein gelungener Einstieg in das Bildungssystem ist fr Kinder und deren Familien ein wichtiger Meilenstein auf dieser frhen Stufe der Bildungsbiographie. Aktuelle Forschungsergebnisse zeigen, dass die Rolle der Eltern, vor allem aus bildungsferneren Milieus, in diesem Prozess zentralen Einfluss auf den Bildungsverlauf der Kinder hat. In dieser Studie werden Eltern im bergangsprozess empirisch begleitet und anhand von qualitativen Analysen hemmende und frdernde Faktoren im Zusammenspiel von Familie, Kindergarten und Schule aufgezeigt. Dr. Gunther Grahoff ist Professor am Institut fr Sozialpdagogik und auerschulische Bildung an der Friedrich-Schiller-Universitt Jena. Dr. Heiner Ullrich ist Professor am Institut fr Erziehungswissenschaft an der Johannes-Gutenberg Universitt Mainz. Christine Binz, Annika Pfaff und Sarah Schmenger sind wissenschaftliche Mitarbeiterinnen am Institut fr Erziehungswissenschaft an der Johannes Gutenberg-Universitt Mainz. Theorie: Fragestellung, Forschungsstand und Forschungsdesign.- Empirie: Portraits der sechs Netzwerke.- Ergebnisse erste Interviewwelle.- Fallstudien: Eltern im Prozess des bergangs.- Kontrastierung und Theoretisierung der Ergebnisse.
