Description
Diplomarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pdagogik – Geschichte der Pd., Note: 1,0, Eberhard-Karls-Universitt Tbingen (Institut fr Erziehungswissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit stellt zwei pdagogische Konzepte vor, die in der politischen Wendezeit vom Deutschen Kaiserreich zur Weimarer Demokratie zu verorten sind. Zentral ist die Frage nach den sozialen Bedingungen und Aufgaben von Erziehung gerade im Hinblick auf eine der wichtigsten Herausforderungen der Zeit, nmlich den Aufbau einer demokratischen Gesellschaft. Dabei erweisen sich die pdagogischen Antworten von Kurt Hahn und Paul Natorp in entscheidenden Punkten geradezu als komplementr.
