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“El inters en la inclusin social en los pases americanos es un intento de los gobiernos de responder con nuevas medidas a una opinin generalizada, sobre la incapacidad que han tenido los paradigmas vigentes para abordar problemas sociales acuciantes y las desigualdades histricas”(Buvinic, 2001). El inters en torno a la inclusin apunta a todos los mbitos que tienen que ver con la calidad de vida de los individuos. En el mbito educativo el concepto de inclusin tiene que ver, con que todos los estudiantes sean aceptados, reconocidos en su singularidad, valorados y con posibilidad de integrar y participar en una escuela que tenga en cuenta sus capacidades. Una escuela inclusiva es aquella que posibilita a los estudiantes oportunidades educativas y las ayudas (curriculares, personales y materiales) necesarias para el progreso acadmico y personal; de esta forma, los procesos de cambio para un escuela inclusiva se estructuran en torno al currculo, en donde toman sentido las distintas actividades y las adaptaciones que se programen (Stainback & Stainback, 1999). Licenciada en psicologa y Pedagoga, especialista en Pedagoga de la Universidad Pedaggica Nacional de Colombia. Con artculos publicados en las revistas nodos y nudos y pensamiento, palabra y obra. En la actualidad se desempea como tutora del Programa para la Transformacin de la Calidad Educativa del Ministerio de Educacin de Colombia (MEN).
