Description
No presente trabalho e desenvolvida a tematica da motivacao na sala de aula de espanhol como lingua estrangeira, a importancia deste fator no processo de aprendizagem e a elaboracao de estrategias para trabalhar com os niveis de motivacao.A pesquisa desenvolve as estrategias utilizadas por diferentes professores dedicados ao ensino do espanhol como segunda lingua. O objetivo era identificar, atraves de uma analise profunda, como seis professores de espanhol em diferentes locais de trabalho ao redor do mundo utilizavam e desenvolviam estas estrategias motivacionais na sala de aula antes da contingencia do COVD-19, assim como as mudancas e resultados finais, para que estas estrategias fossem funcionais na sala de aula virtual e pudessem continuar trabalhando a distancia com seus alunos.Sob uma metodologia qualitativa e com a ajuda de um questionario no Google Forms, deduziu-se que nao existe um conjunto de estrategias funcionais especificas, mas que tudo o que desempenha um papel no processo ensino-aprendizagem deve ser adaptado de acordo com as necessidades dos alunos, ou, como neste caso, o que o proprio contexto exige.
