Description
En este libro se aborda el tema de la validez del constructo de una prueba para evaluar competencias mdicas de los egresados de las principales escuelas de medicina de Mxico. El enfoque de validacin empleado rene aportaciones de la investigacin bsica en ciencia cognoscitiva; tanto la teora como la investigacin en este campo, ayudan en la comprensin del papel que juegan estructuras y procesos mentales de alto orden en la ejecucin de tareas cognoscitivas. De manera especial en la evaluacin de competencias, esta vinculacin ha sido muy productiva. En el marco terico se presenta una sntesis de las aportaciones al campo de la evaluacin de las competencias mdicas y de los modelos mentales que subyacen a la toma de decisiones para resolver casos clnicos en una diversidad de contextos, con el propsito de comprender cmo el conocimiento biomdico bsico, es empleado en el razonamiento clnico y de qu manera afecta el desempeo de los profesionales de la medicina. Psicloga con maestra en Anlisis Experimental de la Conducta por la UNAM. Doctora en Educacin por la UAA. Actualmente es directora de evaluacin y certificacin en el INITE, miembro de la Red Iberoamericana de Investigadores sobre Evaluacin de la Docencia; autora de libros y artculos de evaluacin educativa y educacin basada en competencias.
