Description
La evaluacin de la docencia poco se realiza en las instituciones educativas, es una prctica cuantitativa carente de instrumentos, desviada hacia fines administrativos, con poca certeza de qu mejorar y cmo optimizar el aprendizaje en los estudiantes, por lo tanto, escasa de valor tico pedaggico. La evaluacin formativa perfecciona la instruccin con el fin de generar en el estudiante el desarrollo de la capacidad de autorregular su aprendizaje. Por lo tanto, este libro le ofrece una propuesta de evaluacin formativa docente y su impacto en el rendimiento acadmico de los alumnos universitarios. Muestra un plan de evaluacin con acciones e instrumentos basados en mtodos mixtos de investigacin para valorar sistemticamente la retroalimentacin del docente y los aprendizajes de los alumnos. Posibilita la valoracin del saber, saber hacer y saber ser docente al articular fundamentos tericos de la evaluacin con la prctica. Su contenido es til para los profesionales del campo de la Educacin porque puede ayudar a autoevaluar de manera ms integral y crtica la intervencin educativa y por conviccin tomar decisiones para transformarla. Realiz estudios en Educacin Preescolar y Licenciatura en Educacin por la Universidad Pedaggica Nacional y Maestra en Educacin Superior por el Instituto Tecnolgico de Estudios Superiores de Monterrey-ITESM. Desempea la funcin de Inspectora en Educacin Preescolar, es acadmica del ITESM y docente en la Universidad Pedaggica Nacional-UPN095
