Description
Para la educacin la evaluacin se ha convertido en los ltimos tiempos en un tema recurrente, para muchos de difcil solucin y acuerdo, pero indudablemente necesario. Generar una cultura de evaluacin en los centros educativos, no se consigue de un da para otro; conlleva acciones reiteradas de sensibilizacin, que permitan que la comunidad comience a apropiarse psicolgicamente del sentido exacto del propsito buscado, esto es la mejora de la calidad. El presente libro propone, un modelo sustentado en un proceso de investigacin-accin, que nos lleva por medio de la reflexin de los profesores, a una evaluacin que delimita los puntos fuertes y reas de mejora, elementos que condicionan lo novedoso de este estudio en el campo de la gestin de la calidad en instituciones educativas, pues no solo se diagnostica, sino que se disea a partir de los grupos de discusin, planes de mejora y su puesta en marcha, contribuyendo finalmente, a la implantacin de una cultura de evaluacin y mejora de su calidad. Elida Mara Rivero Rodrguez. Licenciada en Educacin, Profesora Titular, Mster en Ciencias de la Educacin Superior y Doctora en Ciencias Pedaggicas. Directora del Centro de Estudios Educacionales, Universidad “Mximo Gmez Bez”, Ciego de vila, Cuba. Ha participado en eventos nacionales e internacionales y tiene 23 publicaciones cientficas.
