Description
Qualittsentwicklung wird aktuell auf Grundlage empirischer Evidenz intensiv diskutiert und auch forciert, sodass empirische Forschungsarbeiten im Feld der Hochschullehre kontinuierlich an Bedeutung gewinnen. Sie sollen es ermglichen, effektive und qualittsvolle Hochschullehre zu charakterisieren und zu frdern. Ziel des vorliegenden Themenheftes ist die Anregung einer kritischen Diskussion der zunehmenden Evidenzorientierung in der Qualittsentwicklung der Hochschullehre. Im Zentrum dieses Themenheftes steht die Frage, wie sich das Verhltnis von Hochschulforschung und Hochschulentwicklung in Bezug auf die Qualitt der Lehre im Kontext der Evidenzorientierung bzw. -basierung situieren lsst.
