Description
Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Pdagogik – Erwachsenenbildung, Note: 1,3, Technische Universitt Kaiserslautern (Zentrum fr Fernstudien und Universitre Weiterbildung), 32 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Untersuchung skizziert die geschichtlichen Traditionslinien und Diskontinuitten der politischen Erwachsenenbildung in Deutschland, beleuchtet die ihr unter unterschiedlichen gesellschaftlichen Rahmenbedingungen beigemessenen Aufgabenspektren und hinterfragt kritisch, inwieweit Anspruch und Wirklichkeit dieses erwachsenenpdagogischen Bettigungsgebietes momentan in der BRD bereinstimmen. Um eventuelle Unklarheiten hinsichtlich des Bedeutungsumfanges, innerhalb dessen der Ausdruck der “politischen Erwachsenenbildung” hierbei Verwendung findet, auszurumen, wird den entsprechenden Betrachtungen eine Begriffsdefinition vorangestellt. Die folgenden beiden Kapitel beschftigen sich mit den wichtigsten Formen und Spezifika politischer Erwachsenenbildung whrend der Zeit der Weimarer Republik und des so genannten Dritten Reiches, bevor im Rahmen zweier weiterer Kapitel die diesbezglichen Entwicklungen in der DDR sowie der BRD bis 1990 in den Mittelpunkt des Interesses rcken. Dann gilt das Augenmerk den wesentlichsten Tendenzen der politischen Erwachsenenbildung im wiedervereinigten Deutschland bis zum gegenwrtigen Zeitpunkt. Das letzte Kapitel soll schlielich eine Zusammenfassung der erzielten Untersuchungsresultate sowie einen kurzen Ausblick auf zuknftige Perspektiven der politischen Erwachsenenbildung in der BRD bieten.
