Description
Mathematik gilt bei vielen Schulkindern als Problem-Fach Nummer eins. Die intensive und regelmige Untersttzung durch Nachhilfe-Lehrer und Eltern bleibt hufig ohne merkliche Erfolgserlebnisse. Trotz aller Anstrengungen haben Kinder mit einer Lese-Rechtschreib- und/oder einer Rechenstrung meistens groe Probleme, Fakten und Daten auswendig zu lernen, schnell abzurufen und lange zu erinnern. In diesem Praxisbuch werden Tipps zur Verbesserung des bei betroffenen Kindern hufig reduzierten sprachlichen Gedchtnisses sowie fr eine konstruktive Arbeitshaltung angeboten. Auerdem werden erprobte, hilfreiche Manahmen zum nachhaltigen Erwerb folgender Rechenarten dargestellt: 1×1, Addition, Subtraktion, Multiplikation, und Division. Damit kann eine stabile Grundlage geschaffen werden, die darauf aufbauende Mathematik der Grundschule erfolgreich zu erlernen. Zustzlich werden die folgenden Themen eingehend besprochen: Umwandeln von Maeinheiten, Uhrzeit und Textaufgaben. Studium der Medizin und Psychologie, postgraduelle Ausbildung zur Integrativen Psychotherapeutin fr Kinder und deren Eltern. Praktische Arbeit in Spitlern, Schulen, heilpdagogisch-psychologisch orientierten Beratungsinstitutionen. Seit 25 Jahren selbstndige Arbeit in eigener Praxis zur psychologischen Beratung von Entwicklungsstrungen im Bereich Sprache, Lernen und Verhalten (www.lernpraxis.org). Zusammenarbeit mit Linguisten, Logopden, Sprachheillehrern, Lehrern und Ergotherapeuten sowie mit dem Landesschulrat fr Sonderpdagogik in Vorarlberg. Entwicklung und Durchfhrung mehrerer Projekte in den Schulen Vorarlbergs zu den Themen Sprach- und Legastheniefrderung.
