Description
Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Padagogik – Sonstiges, Note: 1,0, Universitat Bielefeld, Veranstaltung: Nicht-diskursive, padagogisch relevante Wissensbestande, Sprache: Deutsch, Abstract: In der folgenden Ausarbeitung soll sich beispielhaft mit einem impliziten Wissensbestand beschaftigt werden. Als Grundlage dient Eugen Herrigels Darlegung eines Bogenschiessprozesses, angeleitet durch einen Zenmeister, welche er auf Grundlage seiner Erfahrungen niedergeschrieben hat und in welcher er sein uber Jahre implizit gewonnenes Wissen schildert. Hierzu soll zunachst die Person Herrigels biographisch eingefuhrt werden, um einen kurzen Einblick in sein Wirken und Schaffen zu gewinnen. Darauffolgend sollen die wichtigsten Erkenntnisse und Erfahrungen, welche Herrigel im Lernverlauf des Bogenschiessens gemacht hat, skizziert werden und ihre Bedeutung fur die im Sinne des Zens einwandfreie Ausubung des Schusses mit dem Bogen erklart werden. Herrigels bekannter Ausspruch “Es schiesst” soll als Vollendung des Prozesses zuganglich gemacht werden. Im weiteren Verlauf dient die angestellte Analyse als Versuch einer Verbindung zu moeglichen, parallelen Verhaltensweisen in der Kindheit, welche sich in dem von Herrigel beschriebenen Prozess des Bogenschiessens wiederfinden. Abschliessend soll die Bedeutung der Relevanz dieser impliziten Wissensform fur die Padagogik hinterfragt werden, und erweiterte UEberlegungen zu Handlungsstrategien fur PadagogInnen angestellt werden. Auf Grundlage dieser UEberlegungen soll final ein Fazit gezogen werden.
