Description
Este trabalho psicopedagogico e fruto de uma investigacao teorica e estatistica sobre a problematica da idade escolar das criancas e dos seus resultados escolares. Utilizando uma populacao-alvo de criancas do SIL de Yaounde, nos Camaroes, e fazendo a distincao entre alunos em idade escolar normal e alunos em idade escolar precoce, um teste baseado nos fractais da Lei Normal mostra que a entrada precoce dos alunos na escola primaria conduz a desigualdade de oportunidades, como evidenciado pelo facto de estes ultimos terem notas mais baixas do que os inscritos em idade escolar normal. No entanto, a nossa investigacao revelou alguns casos especiais. Trata-se de alunos que, apesar de se terem matriculado precocemente no ensino primario, tem, no entanto, muito boas notas. Perante esta situacao, surge uma questao: nao havera outros factores que influenciam a aquisicao de conhecimentos por parte dos alunos? Estas outras pistas de investigacao merecem ser exploradas se quisermos encontrar uma resposta global a questao das condicoes optimas de escolarizacao das criancas.
