Description
O presente estudo teve como objetivo analisar as representaes dos pais acerca da gravidade atribuda a dimenses especficas dos comportamentos indisciplinados dos alunos. Foram colocadas as seguintes questes: Como se distribuem os pais dos alunos pela gravidade atribuda a comportamentos indisciplinados, nas diferentes dimenses: agresso a professores, falta de assiduidade, agresso a colegas, desobedincia, transgresso das regras fora da aula, excessos de linguagem, distrao, transgresso de regras de higiene, transgresso de regras na aula e transgresso de regras de boas maneiras na aula, em funo de variveis independentes – constituio da famlia, idade, gnero, profisso, habilitaes e retenes. Foram construdos vrios indicadores conforme a literatura revista. A anlise dos resultados permitiu observar relaes especficas entre as dimenses dos comportamentos indisciplinados e as variveis independentes apresentando-se a distribuio dos sujeitos pela gravidade atribuda aos comportamentos em consonncia com as hipteses de estudo. Os resultados aproximam-se de estudos prvios. Foram interpretados numa perspetiva cognitivo-social e sugerem novas investigaes. Licenciado em Educao Visual e Tecnolgica, especializado em Gesto Pedaggica e Gesto Escolar, Ps-Graduado em Administrao e Planificao da Educao, Mestre em Administrao e Planificao da Educao, Doutorando em Psico-pedagogia, tendo concludo a parte curricular e o Diploma de Estudos Avanados.
