Description
Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Padagogik – Allgemein, Universitat Hildesheim (Stiftung) (Institut fur Erziehungswissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Im Folgenden sollen meine persoenlichen Eindrucke und Erfahrungen hinsichtlich der individuellen Lernfoerderung geschildert werden. Neben dem grossen Praxisanteil, den diese Arbeit umfasst, sind auch zahlreiche wissenschaftliche Erkenntnisse miteinbezogen worden. In dem Seminar “Individuelle Lernfoerderung” wird uns Studierenden die Moeglichkeit geboten uber einen Zeitraum von 3 Monaten einzelne Schulerinnen und Schuler zu foerdern. Entsprechend dem Motto: “Von den Starken ausgehen!” stehen hierbei die vorhandenen Fahigkeiten und die Lebenswelt der Kinder im Mittelpunkt. Mit Hilfe eines individuell erstellten Foerderungsplans und entsprechend ausgewahlten Lehr- und Lernformen sollen die Kinder die Moeglichkeit erhalten, ihr Vertrauen in die eigenen Fahigkeiten zu starken und Selbstbewusstsein zu entwickeln. Ebenso sollen auf diese Weise vorhandene Lernstoerungen aufgeloest werden. Das wesentliche Ziel besteht jedoch darin, die Freude am Lernen zu entdecken oder wieder zu finden.
