Description
Diese Arbeit entstand wahrend des Seminars “Forschendes Lernen – Einfuhrung in die empirische Bildungsforschung” an der Technischen Universitat Munchen im Sommersemester 2013. Zunachst wird es um die begriffliche Klarung der Inklusion gehen. Hierbei soll ein geschichtlicher Hintergrund geschaffen werden. Es folgt eine Darlegung des aktuellen Standes der Forschung. Da es wenige Forschungen in Deutschland gibt, wird es zudem einen kleinen UEberblick uber England, OEsterreich und die Schweiz geben. Im Anschluss geht es um die eigene Forschungsarbeit (Onlinebefragung und Auswertung) sowie den daraus resultierenden Schlussfolgerungen.
