Description
Las emociones forman parte de nuestra forma de ser y de cmo reaccionamos ante las distintas circunstancias que nos suceden a diario. Las experimentamos y percibimos desde el inicio de nuestras vidas. Desde nuestros primeros aos de existencia comenzamos a desarrollarlas y a medida que vamos avanzando en edad las afianzamos. Lo mismo ocurre con la inteligencia, que unida a las emociones conforman lo que desde ya hace algn tiempo se viene manifestando como el santo grial de la nueva forma de sentir y pensar: La Inteligencia Emocional. Por otro lado, mucho se ha avanzado en la forma de entender el funcionamiento de nuestro cerebro. Las investigaciones nos dan pistas y herramientas para poder hacer que la atencin o la motivacin puedan ser trabajadas en cualquier sector de la vida. En concreto, en el mundo de la educacin, ya sabemos que podemos involucrar a nuestros estudiantes bajo el prisma de la curiosidad y en perodos de tiempo cortos, pues sino desaparece el foco atencional. Del mismo modo se evidencia que el trabajo cooperativo favorece el rendimiento escolar. As mismo, otro tipo de factores, como la distribucin del aula, el sueo, la alimentacin, el ejercicio fsico, el juego o la distribucin de las asignaturas son elementos importantsimos para facilitar un buen progreso educativo entre nuestros nios y adolescentes. Este libro lo que pretende no es ser un libro de cabecera, sino todo lo contrario. Procuraremos que se convierta en un punto de partida para que todo el profesorado comience a despertare indagar ms profundamente en los nuevos estudios sobre Neuroeducacin y/o inteligencia emocional. Y de esta manera conforme su propio programa anual educativo atendiendo a todos los factores de los que estamos hablando. Que se acomode al entorno sociocultural dnde desea implantarlo y desarrolle sesiones que haga que las nuevas generaciones sean libres, responsables y crticas. Eso s, sin que el sentido comn falte y recobremos el sendero de ilustracin cultural que se ha perdido en estos ltimos tiempos.
