Description
Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Pdagogik – Heilpdagogik, Sonderpdagogik, Note: 1,0, Universitt Erfurt (Erziehungswissenschaftliche Falkultt), Sprache: Deutsch, Abstract: In der Zeit der Globalisierung und einer immer mehr pluralisierenden Gesellschaft gewinnt die Interkulturelle Kommunikation immer mehr an Bedeutung. Ob in der Wirtschaft, in der Schule, im Studium, im alltglichen Umgang miteinander oder auf ganz persnlicher Ebene sind interkulturelle Kompetenzen immer wichtiger geworden und bieten eine Grundlage fr eine solide verbale und nonverbale Kommunikation. Das Anliegen der Hausarbeit ist es, interkulturelle Kommunikationsprozesse dem Leser nher zu bringen. Dabei wird sich Hauptschlich mit der Frage auseinandergesetzt, wie interkulturelle Kommunikations-strungen entsteht, wie man ihr am besten begegnen kann und welche Konzepte es in der Jugendarbeit gibt um interkulturelle Kompetenzen frdern zu knnen. An einzelnen ausgewhlten Beispielen wird erklrt, wie in anderen Kulturkreisen miteinander kommuniziert wird und wo genau die Schwierigkeiten bei der Verstndigung liegen. Um den Einstieg in die Thematik zu ermglichen, wird zu Beginn dieser Hausarbeit auf die Begrifflichkeiten der allgemeinen Kommunikation und der interkulturellen Kommunikation eingegangen. Ebenso werden im Punkt 2.3 mgliche strungsverursachende Faktoren vorgestellt. Im dritten Kapitel wird der Schwerpunkt auf die Sprache und Kultur gelegt, wie beide in Interaktion miteinander stehen und welche Kulturmodelle es aktuell gibt. Das dritte und letzte Kapitel beschftigt sich mit verschiedenen methodischen Vorgehensweisen im schulischen und auerschulischen Bereich. Es wird beschrieben wie interkulturelles Lernen und interkulturelle Kommunikation jungen Menschen didaktisch vermitteln werden kann. Es werden sechs Konzepte vorgestellt, die schon seit geraumer Zeit in der Praxis durchgefhrt werden.
