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Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Pdagogik – Geschichte der Pd., Note: 1.3, Technische Universitt Berlin (Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: Pdagogik der Aufklrung, 9 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Arbeit habe ich mich mit einem Klassiker der Pdagogen der Aufklrungszeit, mit Jean-Jaques Rousseau, beschftigt. Die Ausfhrungen umfassen eine Auseinandersetzung mit Rousseau als Menschen innerhalb seiner Biographie, mit Rousseau als Wegbereiter der Aufklrung und vor allem mit Rousseau als Wegbereiter fr eine neue Pdagogik. Der erste Teil umfasst eine kleine allgemeine zeitgeschichtliche Skizze der Epoche der Aufklrung, in der die Wandlungen der Gesellschaft auf verschiedenen Ebenen genauer beleuchtet werden sollen. Im zweiten Teil informiert eine biographische Darstellung ber die wichtigsten Lebensdaten Rousseaus. Im dritten Teil wird die pdagogische Theorie Rousseaus, sowohl der Kindheit als auch der Jugend, im Detail ausfhrlich beschrieben. Der vierte und letzte Teil, gleichzeitig auch mein Fazit, versucht einen Bezug zur Gegenwart herzustellen, beziehungsweise beschftigt sich mit der Frage, ob und wie die Erziehungstheorien Rousseaus auch in der heutigen Gesellschaft noch Bedeutung finden und umsetzbar sind. Zudem schliee ich meine Ausfhrungen mit einigen Parallelen, die ich zwischen Jean-Jaques Rousseau und der schwedischen Sozialreformerin und Frauenrechtlerin Ellen Key aufweisen konnte. […]
