Description
Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Pdagogik – Pdagogische Psychologie, Universitt Wien, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit behandelt das oft diskutierte Thema “Gewalt an Schulen”. Dieses Thema ist weit verbreitet und oft behandelt, dennoch gibt es kaum Studien zur Situation in sterreich, noch ob sich die Motive der Tter oder die Ursachen im Laufe der Zeit verschoben haben. Gewalt wurde frher vom Lehrer auf den Schler mittels Rohrstbchen ausgebt. Aber der Begriff “Gewalt” ist heutzutage vielschichtiger als damals. Diese Arbeit soll einen kleinen berblick ber die neuen Ausprgungen der Gewalt, sowie die Verschiebung der Motive und Ursachen fr Gewalt bieten, sie soll weder Lsungen noch ein allgemein gltiges Gesetz fr den Ablauf von Gewalt an Schulen, vermitteln. Das Kapitel “Erkenntnisinteresse” behandelt, das subjektive, allgemeine, aber auch wissenschaftliche Erkenntnisinteresse des Themas. Das Forschungsproblem wird im gleichnamigen Kapitel dargestellt und erlutert. Im Kapitel “Aktueller wissenschaftlicher Diskurs” werden ausgewhlte Ergebnisse, der bisher durchgefhrten Studien, sowie die dadurch entwickelten Lsungsanstze prsentiert und verdeutlicht. Die Ergebnisse der Studien beziehen sich leider in erster Linie auf Deutschland, aber die entwickelten Lsungsanstze sind auch in sterreich auffindbar. Weiters sollen in Kapiteln “Dimensionen” und “Hypothesen” die Dimensionen, Kategorien und deren Ausprgungen erlutert werden. Was ist Gewalt? Wer ist bei Gewalt an Schulen beteiligt? Was sind Auslser fr Gewalt an Schulen? Welche Motive haben Tter zur Ausbung von Gewalt? Wie luft Gewalt an Schulen ab? Gibt es Unterschiede bezglich der Personen-Ebenen, der unterschiedlichen Schultypen oder den Wiener Gemeindebezirken? Sowie der Zusammenhang der unterschiedlichen Dimensionen des Forschungsproblem als Hypothesen formuliert werden. Im empirischen Teil der Arbeit, werde
