Description
Insgesamt 21 Autorinnen und Autoren aus verschiedenen Bereichen der Kunst- und Kulturpdagogik sowie der Kunstwissenschaft und Erziehungswissenschaft stellen in anschaulichen Beitrgen den gegenwrtigen Stand der Kunstpdagogik vor. Hierbei treten neben die theoretischen Diskurse unterrichtspraktische Erfahrungsberichte. Unterschiedliche Facetten der gegenwrtigen Kunstpdagogik bzw. Kunstdidaktik werden behandelt, die meist auch mit dem Namen Adelheid Sievert bzw. Adelheid Staudte aufs Engste verbunden sind. Ihr ist dieses Buch als Festschrift gewidmet. Die aktuellen Positionen werden in Bezug auf drei Themenfelder entwickelt: (1) “sthetische Erziehung an schulischen und auerschulischen Lernorten”, (2) “Dimensionen sthetischen Verhaltens sowie Aspekte der Kinder- und Jugendzeichnungsforschung” und (3) “Gender und Kunstpdagogik”.
