Description
Immer mehr Lehrer werden mit Asperger Autisten als Schler konfrontiert. Neben der Frage “Was ist berhaupt Autismus?” steht gerade in der Schule die Aufgabe im Mittelpunkt, die autistischen Schler in die Klassengemeinschaft zu integrieren. Besonders im Umfeld Schule werden die Vorteile einer neuen sozial-psychologischen Sichtweise deutlich. Mit dieser Perspektive lassen sich nicht nur die Besonderheiten von Autisten und daraus resultierende Schwierigkeiten, sondern auch Strken und Frdermglichkeiten erkennen. In kompakter Form werden mittels dieses neuen Ansatzes das Asperger Syndrom und die schulrelevanten Aspekte dargestellt. geb. 1962 in Dortmund, Studium der Philosophie, Psychologie und Neurophysiologie an der Ruhr-Universitt Bochum, Autist, Autismus-Berater, Autismus-Referent und Fachbuch-Autor.
