Description
Prof. Franziska Birke is Professor of Economic Education at the University of Education Freiburg. Tim Kaiser ist Juniorprofessor fr Wirtschaftswissenschaft und Wirtschaftsdidaktik an der Universitt Koblenz-Landau und ist Associate Editor des Journal of Behavioral and Experimental Finance. Er promovierte in Wirtschafts- und Sozialwissenschaften an der Christian-Albrechts Universitt zu Kiel und war Postdoktorand am Deutschen Institut fr Wirtschaftsforschung e.V. (DIW Berlin). Seine Arbeiten sind u. a. im Journal of Financial Economics, Journal of Development Economics und der World Bank Economic Review erschienen. Luis Oberrauch ist wissenschaftlicher Mitarbeiter (PostDoc) am Lehrstuhl fr konomische Bildung und Wirtschaftsdidaktik der Eberhard Karls Universitt Tbingen. Sein Forschungsschwerpunkt ist die Evaluation von Bildungsinterventionen in der konomischen und finanziellen Domne mit Blick auf Kompetenzen, Einstellungen sowie individuelles Verhalten. Dr. Bernd Remmele ist wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Abteilung Wirtschaftswissenschaften und ihre Didaktik der PH Freiburg sowie Vorstandsmitglied der Association of European Economics Education. Digitale Spiele in der konomischen Bildung.- Professionsorientierte Fachwissenschaft im Lehramt Wirtschaft Zwischen Disziplinaritt und Lehramtsspezifitt.- Wie Reflexion dazu beitrgt, die konomische Bildung fr die Allgemeinbildung salonfhig zu machen.- Students’ economic conceptions: theory and evidence.- Ansatzpunkte fr eine verhaltenskonomisch fundierte Bildung fr nachhaltige Entwicklung.- Testmotivation und Leistungsdifferenzen in der konomischen Domne.- Der kategoriale Ansatz der Wirtschaftsdidaktik – ein Schlssel zur konomischen Bildung.- konomische Bildung fr nachhaltige Entwicklung – Erkenntnisse und Forschungsperspektiven.- Die konomische Dimension in der Bildung fr nachhaltige Entwicklung der Grundschule.- Kreislaufwirtschaft: Vorberlegungen zu einem hochschulischen Basiscurriculum.- Orientierung in der Berufs- und Arbeitswelt! Im Museum? Empirische Exploration von Mglichkeiten und Grenzen einer auerschulischen Lerngelegenheit fr die konomische Bildung.- Die “Grundlagen der VWL” anders vermitteln: Wie ein Flipped Classroom im Design Based Research-Ansatz entsteht.- Datenschutz-Kompetenzen fr Unternehmer*innen im digitalen Zeitalter.- Mit konomischer Bildung zur rationale(re)n Weiterbildungsentscheidung?.
