Description
Esta investigacin tuvo como objetivo evaluar la autonoma del estudiante que se forma para docente a partir de las estrategias metodolgicas de Enseanza que utilizan los profesores. Est orientado a que los estudiantes desarrollen habilidades sociales que le faciliten su integracin al campo del saber y del ser de manera independiente, enfatizando el autodesarrollo del sujeto que aprende constituyndose en los principales elementos de reflexin y anlisis en el quehacer universitario. El estudio de la autonoma del estudiante universitario se aborda mediante una investigacin de tipo etnogrfica al brindarle importancia a los significados y experiencias de los sujetos de un contexto sociocultural determinado. Profesora Titular del Programa Ciencias de la Educacin de la UNELLEZ. Barinas- Venezuela. Licenciada en Psicologa egresada de la UCV, Especialista en Higiene Mental del Desarrollo Infantil y Juvenil(UCLA). Magister en Ciencias de la Educacion Superior(UNELLEZ).Doctora en Diseo Curricular y Evaluacin Educativa (Valladolid-Espaa).
