Description
Cette tude dcrit la construction des relations smantiques en cours de rsolution de problmes crits en mathmatique chez deux lves sourds de deuxime cycle du primaire. L’tude se situant dans une approche constructiviste et dveloppementale, les lves ont t suivis et soutenus dans le cheminement de leur pense par entrevue clinique. Pour cela, ils ont t invits lire chaque problme donn une premire fois et l’expliquer, rvlant ainsi leur reprsentation initiale. Par la suite, les questions ou commentaires de l’adulte avaient pour but de permettre tant l’lve d’exprimer oralement les relations construites et ses procds de construction, qu’ l’adulte de le soutenir dans la cration de liens manquants jusqu’ la construction complte du systme de relations.
