Description
Las profundas transformaciones efectuadas en la educacin, contienen cambios sustanciales entre los modelos de Secundaria Bsica y el Preuniversitario en Cuba. Por ello, en materia de evaluacin, se expresan una propuesta estratgica para abordar los problemas existentes sobre este tema. Problema este, que posee varias aristas y elementos a transformar en la mayora de los sistemas educativos. Desde el protagonismo estudiantil, se ofrece una metodologa para otorgar el criterio del profesor de forma mensual, sobre la base de aspectos educativos que se analizan en la asamblea de integralidad. Se muestra en correspondencia, una nueva perspectiva para evaluar integralmente todo el proceso, y las acciones contenidas en la estrategia, ofrecen mayor participacin a todos los que intervienen en la evaluacin, convirtindola en un proceso democrtico. Es una variante a tener en cuenta por el docente y los directivos educacionales de las instituciones, para el desarrollo del proceso docente – educativo, en calidad no solo de obtener resultados del aprendizaje de materias, sino desde las cualidades, habilidades y capacidades que aprende el nio y las manifiesta en su comportamiento
