Description
” Un petit groupe de personnes entoure le tout petit enfant. Il l’lve, c’est–dire qu’il subvient ses besoins et qu’il aide son effort se conqurir soi-mme en s’assimilant autrui. Il lui propose et lui impose progressivement tout le systme de rgles et d’institutions sur lequel reposent les assises de la vie sociale. La langue est la premire d’entre elles, celle qui conditionne et supporte toutes les autres. entendre parler ses parents, entendre ses parents lui parler, l’enfant s’essaie parler comme eux. De ses dsirs il fait des ordres ou des prires, par la vertu des signes; par la vertu des signes il se voit forc de plier ses dsirs des ordres. Il va de l’expression de soi la communication avec autrui et s’il s’exprime et communique c’est qu’il admet la valeur des signes, le jeu des symboles, le monde des choses mentales. L’acquisition du langage est un cas particulier d’un problme plus gnral; la formation et l’volution de la personnalit au sein d’une socit. Deux forces sont aux prises ou concourent: un milieu social, une puissance d’assimilation et d’invention…”
