Description
Depuis plusieurs annes, l’approche par les comptences est entre en vigueur au Cameroun. Cette approche prne un apprentissage pragmatique. pour le faire, il est ncessaire pour les enseignants de gographie de sortir de la routine habituelle, des cours en salle de classe pour se frotter au terrain. le terrain permet l’enseignant de rendre l’apprentissage interactif et aux lves d’apprendre en dcouvrant. Les excursions se prsentent comme le moyen idal d’amener les lves se frotter au terrain. Ainsi, ce travail permet d’organiser les excursions dans les classes du sous cycle d’observation (6me et 5me). Il prsente les contraintes d’une descente sur le terrain et la plus valu des excursions en tant que technique d’enseignement-apprentissage.
