Description
L’tude que nous prsentons ici a l’intention de montrer d’une manire gnrale les procdures utilises par les professeurs de Franais Langue Etrangre l’Universit Pdagogique Nationale. Il s’agit d’une tude de cas o nous avons observ et dcrit les diffrentes procdures menes par les professeurs du Dpartement des Langues que d’une certaine manire se dirigent vers la construction d’une valuation dialogique qui chercherait tenir compte des processus individuels des tudiants/es pour l’apprentissage du FLE, de mme qu’ inclure leurs voix dans le processus de prise de dcisions.
