Description
En este material bibliogrfico, se propone una metodologa para el diseo curricular de mdulos de Asignaturas Tcnicas, la cual se puede contextulizar en las diferentes especialidades pertenecientes al Subsistema de la Educacin Tcnica y Profesional, en correspondencia con el enfoque de competencias laborales. Su concepcin parti de la contradiccin que se genera entre la concepcin lineal tradicional sustentada en el proceso de formacin de habilidades profesionales y la necesidad de sustentar dicha formacin en concepciones ms integradoras y totalizadoras a partir del enfoque de la formacin laboral por competencias, segn las exigencias establecidas en el Nuevo Modelo Educativo de la Escuela Politcnica Cubana. La metodologa fue concebida sobre la base del modelo de la lgica esencial de la profesin propuesto por Fuentes y Mestre (1998) y est dirigida a adecuar los actuales programas de Asignaturas Tcnicas a partir del enfoque basado en la formacin laboral por competencias. Licenciado en Educacin en la Especialidad Mecnica, Mster en Ciencias de la Educacin y Profesor Asistente de la Universidad de Ciencias Pedaggicas de Holgun, Cuba. Profesor Principal de la Disciplina Informtica Educativa. Ha investigado en temas referidos a: La Formacin Laboral por Competencias y el Diseo Curricular, basado en competencias.
