Description
Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Padagogik – Allgemein, Note: 2,0, Universitat Passau, Sprache: Deutsch, Abstract: “Fangt also damit an, eure Schuler besser zu studieren, denn ihr kennt sie bestimmt nicht.” Schon Jean-Jacques Rousseau erkannte die Wichtigkeit des Beobachtens. Aber Beobachten ist mehr als Zuschauen. Im padagogisch-diagnostischen Prozess sind Beobachtungsergebnisse Grundlage zur Foerderplanung, Unterrichtsplanung, Bewertung von Schulerleistungen bis hin zur Beurteilung der Schulerpersoenlichkeit. Auf der Grundlage von Beobachtungsergebnissen werden Lebensperspektiven von Schulerinnen und Schulern mit beeinflusst. Deshalb mussen Beobachtungen sehr sorgfaltig und vorsichtig vorgenommen werden. Im Folgenden werden der Begriff Beobachtung, der Prozess des Beobachtens und die Bedingungsfaktoren genauer analysiert.
