Description
Die Themen Mobbing und Inklusion rcken zunehmend in den Fokus gesellschaftlicher Debatten und der medialen Berichterstattung. Whrend beide Phnomene jedoch in der Forschungsliteratur unabhngig voneinander diskutiert werden, untersucht Nady Mirian eine mgliche Abhngigkeit zwischen Mobbing und Inklusion. Hierfr wurde eine Stichprobenerhebung von 215 Schler/-innen an einer inklusiven und einer nicht-inklusiven Schule in NRW durchgefhrt. Die Autorin errtert darber hinaus konstruktivistische Lsungsanstze gegen Mobbing an Schulen und distanziert sich von festen Zuschreibungen wie Mobbingopfer und Mobbingtter. Nady Mirian forscht seit 2014 zu Mobbing und den psychischen Auswirkungen auf Kinder und Jugendliche. Sie ist seit 2015 in fortgeschrittener Ausbildung zur Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin und lehrt seit 2016 Bildungswissenschaften, Psychologie und Pdagogik an der Universitt Kln. Definition des Mobbingbegriffs.- Mobbingopfer und Mobbingtter aus systemischer Perspektive.- Voraussetzungen einer inklusiven Schule.- Inklusion an deutschen Schulen.- Konstruktivistische Gegenmanahmen
